Domenica 12 ottobre, a Palazzo Beltrani, si sono svolte le attività relative alla Giornata Nazionale delle Famiglie al Museo. L’iniziativa, alla sua seconda edizione, riveste una straordinaria importanza socio-culturale e ha coinvolto, a vario titolo, il Ministero dei Beni Culturali e del Turismo, il Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca, l’ICOM (Internazional Council of Museum), il Presidente della Repubblica, la Camera dei Deputati e del Senato, nonché il Pontificio Consiglio della Cultura.
Si è trattato, dunque, di una manifestazione su scala nazionale indirizzata peraltro a una particolare tipologia di utenza - i bambini di età prescolare o di scuola primaria soprattutto – che ha comportato anche il coinvolgimento delle scuole cittadine e del territorio circostante. La Scuola primaria Monsignor Petronelli, con la Dirigente Prof.ssa Giuseppina Tota, ha risposto con straordinario entusiasmo all’iniziativa, offrendo una preziosa collaborazione anche nelle fasi preliminari. L’affluenza è stata massiccia e superiore a qualsiasi previsione raggiungendo addirittura, tra adulti e bambini, le cinquecento unità provenienti non solo da Trani ma da numerose località dell’intera regione.
Dopo la proiezione del filmato su Matì - «un’allegra bambina con la passione per il disegno e la creatività»- e Dadà – il suo buffo amico, «uno strano personaggio capace di viaggiare nel tempo e trasportarci all’interno delle opere d’arte più belle di tutti i tempi» - si è dato avvio al progetto vero e proprio che prevedeva, quale filo conduttore, i costumi dell’XI secolo. Lo spunto era fornito dalle mostre in corso riguardanti i disegni di Biagio Molinaro per il sipario del Teatro di Trani - riproducenti figure abbigliate, sia pure con l’apporto della fantasia dell’artista, secondo la moda dell’XI secolo - e i tentativi di ricostruzione storica del costume di analogo periodo realizzati da Luigi Spezzacatene, costumista e scenografo di respiro internazionale, rigorosamente condotti sulle fonti.
Ai bambini – perfettamente a loro agio nel ruolo di abili declamatori - è stato affidato il compito di svelare al pubblico la storia segreta di Biagio Molinaro - con la proiezione di immagini inedite di dipinti anche molto accattivanti (si segnala, per esempio, lo splendido e inedito ritratto della piccola Laura, figlia di Giuseppe Beltrani), preventivamente e accuratamente selezionati – e, in seguito, di guidare, al suono del rullo dei tamburi, i piccoli visitatori, in compagnia degli adulti, nelle sale coinvolte nel progetto e contrassegnate dal simbolo rappresentato dal coniglietto Miffy creato dal famoso fumettista, disegnatore e illustratore olandese Dick Bruna (questi materiali, includenti anche numerose brochure, erano stati forniti dall’organizzazione, mentre si deve a un noto editore di Bari il dono della stampa dei manifesti e delle locandine). Il momento più significativo dell’intero percorso è consistito nelle attività di laboratorio. Divisi in più sale a causa della straordinaria affluenza, i bambini hanno realizzato le loro piccole creazioni, spesso decorando le monocrome riproduzioni dei bozzetti di Molinaro sparse sui tavoli e messe loro a disposizione insieme a colori di ogni tipo. Molti di questi artisti in erba hanno voluto consegnare al Museo, con visibile soddisfazione, l’esito della loro creatività.
L’iniziativa, che costituisce senz’altro un’occasione importante per far conoscere le realtà museali e arricchire la propria offerta formativa, nel caso specifico di Palazzo Beltrani si integra alla perfezione con un tipo di progettualità esemplata su modelli europei e portata avanti fin dal suo nascere secondo strategie mirate a coinvolgere il territorio circostante (provincie di Bari e Bat soprattutto). Sulla base di questa progettualità, i giovanissimi, a conclusione di un’esperienza vissuta con grande partecipazione ed entusiasmo, diventano i principali divulgatori del Museo all’interno delle loro famiglie e nel contesto nel quale si relazionano.
Anzi, proprio l’adozione di talune linee guida, ampiamente sperimentate sul campo (istillare in ciascun bambino o adolescente la consapevolezza della propria unicità significa non dover privilegiate nessun lavoro che non può non risultare, a sua volta, unico e inconfrontabile) -, ha indotto a non aderire al concorso previsto dalla Giornata Nazionale delle Famiglie al Museo che comportava la selezione di tre elaborati (disegni e/o testi maggiormente rispondenti al tema prefissato) che avrebbe finito per deprimere tutti coloro che sarebbero risultati esclusi.
