Una delle critiche maggiormente rivolte, da sempre, al mondo scolastico è quello di non essere al passo con i tempi e di for¬nire agli studenti una preparazione che, nella migliore delle ipotesi, risulta accettabile solo da un punto di vista teorico. Indispensabile appare quindi il confronto continuo che la scuola deve avere con il mondo del lavoro per poter materialmente comprendere come si sta operando così da poter eventualmente ridiscutere e adeguare obiettivi da conseguire, argomenti culturali, metodologie, verifiche e valutazioni.
In questa ottica da lunedì 30 novembre e per tutta la prossima settimana, fino a venerdì 4 dicembre, giovedì pomeriggio compreso, le 13 studentesse (Antonacci Annarita, Bassi Teresa, Ciavarella Maria, Di Lernia Giacomina, Di Pierro Antonia, Ferrante Margherita, Marasciuolo Elisabetta, Nanula Roberta, Napoletano Mariagrazia, Paradiso Maria Pia, Piumelli Noemi, Todisco Ivana E Villano Giulia) ed i 5 studenti (Baratta Cristian, De Cillis Giuseppe, Pappalettera Nicola, Quacquarelli Davide e Valerio Francesco) componenti la classe 4^ sezione “E” del corso “Relazioni Internazionali di Marketing” dell’Istituto di Istruzione Superiore Statale “Aldo Moro” di Trani effettueranno uno stage presso il Comune di Trani.
Si tratta del progetto “Esigenze occupazionali in un comune”, ideato dal prof. Mario Camero e fortemente voluto dall’intero consiglio di Classe (Anna Acquafredda, Laura Calefato, Anna Casale, Concetta De Mauro, Raffaella Di Leo, Giuseppe Losito, Domenico Mariani, Antonietta Mescia, Laura Pappalettera, Daniela Pastore, Anna Solimini e Rachele Zecchillo).
L’istituto tranese (presieduto dal dirigente scolastico Michele Buonvino e diretto amministrativamente dalla dottoressa Isabella Antonacci) non è nuovo a questo tipo di esperienze che oramai formano parte integrante dei vari piani e programmi di studio.
Si tratta di un’esperienza scuola/lavoro, giunta alla sua ennesima edizione, che permetterà agli studenti di avere un primo approccio pratico con il mondo del lavoro: dai libri ai certificati, alle delibere, agli impegni di spesa.
Lo stage vedrà la classe abbandonare per 5 giorni i banchi di scuola per dividersi in gruppi di 2/3 studenti distribuiti nei vari uffici comunali, dall’anagrafe, all’ufficio tributi, all’ufficio relazioni col pubblico, tutti ben individuabili per il loro cartellino di riconoscimento.
Le ragazze ed i ragazzi, tutti diciassettenni, appaiono entusiasti di affrontare per la prima volta il mondo del lavoro quasi mettendosi in gioco nel municipio di loro residenza, con la sola eccezione di una studentessa proveniente da Minervino Murge.
Un ultima annotazione: considerato che gli studenti studiano inglese, francese, tedesco e spagnolo gli stessi, metteranno a disposizione dell’amministrazione comunale le loro conoscenze linguistiche nel caso, abbastanza frequente, che in comune vengano cittadini stranieri.
